Les salaires des enseignants français nettement inférieurs à la moyenne des 38 pays de l'OCDE

EDUCATION La rémunération des professeurs dans l’élémentaire et le secondaire a tout simplement stagné entre 2010 et 2020

M.F avec AFP
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Dans un rapport, l'OCDE pointe du doigt la faible augmentation des salaires des professeurs en France par rapport à la moyenne de ses pays membres. (Illustration)
Dans un rapport, l'OCDE pointe du doigt la faible augmentation des salaires des professeurs en France par rapport à la moyenne de ses pays membres. (Illustration) — Michel Spingler/AP/SIPA

La France est à la traîne sur la rémunération des enseignants. Selon le rapport annuel « Regards sur l’éducation » publié jeudi par l’OCDE, les salaires des enseignants français ayant 15 ans d’expérience ont stagné ou augmenté de seulement 1 % entre 2010 et 2020 dans l’élémentaire et le secondaire. C’est bien en dessous de la hausse de 6 à 7 % enregistrée en moyenne chez les membres de l’Organisation pour la coopération et le développement économiques, qui regroupe une quarantaine de pays développés.

Un rattrapage s’est cependant effectué à partir de 2015, avec une augmentation de 4 points de pourcentage du salaire statutaire sur la période 2015-2020, faisant suite à une baisse de 3 ou 4 points selon les niveaux entre 2010 et 2015. « Il y a une légère progression, mais les écarts demeurent toujours importants par rapport à la moyenne des pays de l’OCDE (…) Donc c’est un élément de réflexion », a expliqué Eric Charbonnier, expert éducation à l’OCDE, lors d’une conférence de presse.

Les inégalités du système éducatif français aggravées par la pandémie

L’OCDE indique que la progression salariale est lente en début de carrière et que les enseignants en milieu de carrière sont « particulièrement désavantagés ». A la rentrée 2019, le salaire des enseignants de l’élémentaire et du secondaire en France après 10 ou 15 ans d’ancienneté était ainsi au moins 15 % inférieur à la moyenne des pays de l’OCDE. L’écart se réduit cependant en fin de parcours, puisque les salaires français en fin de carrière sont 76 % plus élevés qu’au début, contre 66 % pour la moyenne de l’OCDE.

Pour Eric Charbonnier, au-delà de la question salariale, il faut aussi « avoir une réflexion globale sur le métier d’enseignant », car « le bien-être des enseignants est aussi un élément important ».

L’OCDE souligne par ailleurs la nécessité de s’attaquer aux inégalités persistantes dans le système éducatif français, aggravées par la pandémie de Covid-19. « La pandémie a mis en évidence l’importance de l’équité en éducation, qui manquait déjà dans ce domaine », a indiqué le secrétaire général de l’OCDE Mathias Cormann, tout en saluant « la performance de la France, qui est parvenue à limiter au maximum les interruptions de l’enseignement en présentiel ».