Le niveau des élèves de CM2 en mathématiques est en baisse, selon une enquête

TABLES DE MULTIPLICATION Pour un quart des élèves de CM2 par exemple, « l’utilisation des retenues dans la soustraction n’est pas acquise »

— 

Une école élémentaire parisienne.
Une école élémentaire parisienne. — Jacques Witt/SIPA

Retourner à l’article