Les « 4 jours » pas cohérents

Des journées trop longues qui fatiguent les enfants. Adoptée par 95 % des écoles primaires, la semaine de quatre jours est à nouveau sur la sellette, « pas en cohérence » avec les rythmes biologiques des élèves, indique l'Académie de médecine, dans un rapport publié hier. Elle préconise de réduire d'une heure la durée quotidienne d'apprentissage pour améliorer la concentration en classe, et de raccourcir les vacances d'été au bénéfice de celles de la Toussaint. Objectif : atteindre 180 à 200 jours de classe par an, contre 144 actuellement. Le ministère laisse néanmoins le choix du rythme scolaire aux conseils d'écoles. W