L'histoire-géo est-elle indispensable?

Cette réforme est tout simplement scandaleuse. Une question simple : le niveau des élèves, et même, il faut bien se le demander, des français en général, est considéré comme trop élevé pour que l'on se sente obligés de le rabaisser ? Le but de la manoeuvre, quel est-il ? Créer des scientifiques "toutous" bien gentils, dénués de toute culture générale, et surtout, incapables de développer un quelconque sens critique ? Pour ma part, je pense que nous sommes dans une société de spécialisation totale. Le seul endroit où les jeunes gens qui n'ont pas la chance de sortir des milieux de "l'élite" française ou culturelle reste, ou tout du moins, devrait être l'école. Supprimer des cours ne conduira à aucun résultat positif, si ce n'est conduire le peuple de France, vers un état d'abrutissement un peu plus profond. Beau peuple qui pourra continuer de savourer ses programmes de télé-réalité, tout en écoutant les beaux discours de notre cher président. Je tiens à saluer l'implication des parents qui se sentent concernés par l'avenir culturel de leurs enfants. L'histoire-géographie est loin d'être une matière mineure, et cette réforme, (je ne prendrai d'ailleurs même pas la peine de dire les raisons qui me conduisent à une telle pensée, tant cela me paraît évident) la fait tomber au rang du superflu. Comme s'il était secondaire de connaître l'histoire de son pays, comment s'est construite son "identité (puisqu'on en parle tant) et ses valeurs qui sont tout simplement bafouée. Mais bref, comprenons notre gouvernement, qu'est-ce que la culture quand il vaut mieux faire des économies en virant des profs au lieu de prendre l'argent là où il est injustement ? Si j'ai quelque peu dévié sur un terrain politique, je pense que toutes les personnes qui ont un minimum d'intérêt pour la culture de leurs enfants verront la stupidité profonde de cette réforme, qui risque fort de ne pas être la dernière en ce sens. En bref, ce n'est pas en faisant des scientifiques des gens capables de réflexion mais non de pensée, que la vigueur intellectuelle de la France renaîtra. La culture n'est pas la technique, ou l'économie, ou du moins, pas seulement. La France et même le monde a bien besoin de penser et développer un nouvel esprit de pensée et de création. Commençons par nous souvenir et transmettre notre passé aux enfants, et de la même façon, à nous ouvrir au monde, à le comprendre, et le connaître.