Les enseignants-chercheurs ont la parole / Contributions

Et la face cachée des facs, ça vous dit? Mon directeur de thèse était porte parole locale de Sauvons la recherche en 2004, à La Rochelle. Et la façon dont il m'a traité: je l'explique sur mon site internet connu de Google. J'espère pourvoir soutenir en France ma thèse financé par le contribuable Français.
signe Kim RENAUD

Les propos des enseignants sont pertinents et pleins de bon sens. Ils mériteraient d'être lus avec plus d'attention et moins de préjugés!
Avis à tous ceux qui laissent des commentaires!

le coyotte tu défends l'enseignement français comme le meilleur du monde!!!! alors n'écrit plus tu es la preuve du contraire

Certains checheurs feraient mieux de chercher à etre plus correct.Je cite:Mr Alain Garrigou enseignant chercheur à Nanterre habitant à BOrdeaux !"Le président et NOUS ne sommes pas de la meme espece.Il a une vrai haine de l'intellect.Et nous,ne parlons pas son langage de camelot"(Sud-Ouest du 11/02/2009)j'espère que ce Monsieur est un chercheur marginal et enseignant occasionel mais ce qui est dangereux c'est qu'il a cherché longtemps pour sortir ces propos a la limite de la diffamation.

@ Patou:"Je trouve leur combat indécent. Comment font-ils dans les autres pays ? Comment cela se passe-t-il en Finlande ? Aux Etats Unis ? Au Canada ? Des gens privés de liberté ?" J'aimerai savoir si vous-même savez ce qui s'y passe dans les pays que vous citez. Avant de critiquer, il faut avoir des arguments.. Et là, je ne vois que de l'amertume ! Les réformes en cours méritent une réflection plus profonde que ces remarques simplistes. Si les chercheurs vont à Annecy, c'est parce que les collectivités ont investi pour les faire venir là. Ce n'est pas les chercheurs qui se sont dit : Tiens, je vais aller faire mes recherches à la montagne !! Quelle vision étroite du système ! Vous vous trompez de responsables ! Les responsables se sont les politiciens qui font des réformes à tout va sans savoir où ils vont, sans vision de l'avenir. Leur but : faire des économies. Alors qu'ils devraient construire l'avenir en investissant dans la recherche et l'éducation !

Si l'enseignement supérieure serait en si mauvais état,que nos chercheurs enseignant serait si bidon que çà,commenrce fait-il que nous ayons un des meilleurs niveau d'étude au monde.
Au states un éléve (de niveau Bac) n'est pas capable de vous dire ou ce trouve la France ou même notre capital.
Comment ce fait-il que nous ayons parmi les meilleurs médecins au ou chercheurs au monde.
Comment ce fait-il que beaucoup d'étrangés viennent-t-ils faire leur étude en France.
Si notre enséignement serai si mal en point,il y ades choses que je n'arrive pas à comprendre,si ce n'est que beaucoup voudrait voir notre systéme d'enseignement dans le giron du privé.
Et de toute maniére au rythme ou vont les choses celà nous pends au nez.
Arrêtons et soutenons notre enseignement et nos profs.
Car à entendre dans tout les sujets de conversations que tout va mal dans notre pays,en passant par les chomeurs qui sont des glandeurs de premiéres,les retraités qui sont trop nombreux et qui nous vides les caisses de retraites et de maladies,ils coutent trop à la société.Les salariés et ouvriés qui ne font que réclamé des augmentations de salaires et de mieilleurs conditions de travail,les étudaints qui sortent tout juste de leur couches cullote et qui commence à nous emmerder en revendiquants.Les mal logés, les SDF.....
Tout ce monde qui forme et fond la France ne sont que des parasites qui emmerde un certains nombre de français qui ne peuvent pas ce saqués le reste de la population français.
Attention à ne pas tombé dans les extémes comme dans certains pays.
La France à toujour était un pays multi-culturel et c'est ce qui en fait sa force,et celàil ne faut pas l'oublier.

tiens, 20 minutes achangé d'interlocuteurs apres avoir interrogé une chercheuse (?) en lettres avec sa these sur John Donne et le blog qui se demandait très majoritairement combien ça coûtait et a quoi ça pouvait servir ( à part faire plaisir a une vingtaine de collègues) vous avez pris des chercheurs plus "utiles"
je lisais ce matin dans mon journal que les petites universités se sentaient lésées mais je suis quand même étonné de lire que l'université d'Annecy (qui n'a pas de département de médecine)
comptait 660 enseignants chercheurs mais pour combien d'etudiants? Tu m'etonnes que la vie est sympa à Annecy
Il serait temps de nous donner les chiffres combien de chercheurs? combien de trouveurs ?et de revenir a des chiffres plus compatibles avec nos moyens

Bien sûr la France est un pays impossible à réformer : on doit toujours garder ce qu'on a déjà et surtout saupoudrer des réformettes de nature à conforter les acquis ; ne pas changer les habitudes ! Mon fils est allé à l'université voilà 5 années passées parmi vous les "enseignants chercheurs" pour quoi ? Ah il a réussi, il a son master 2, mais qui sert à quoi ? A rien, il n'a pas de travail, ses formations n'ont servi que ces "enseignants chercheurs", payés par qui ? mais par nous les contribuables ! On paie mais ils n'ont aucun compte rendre, pas d'évaluation, pas de pression pour des résultats, aucun service du public. En revanche ils sont forts pour mobiliser les étudiants prompts à les servir. Evidemment il y en a qui cherchent, enseignent, partagent leur savoir avec les étudiants ... Combien sont-ils ? Où sont ils ? je ne les ai pas rencontrés ! Tous ceux que je connais ne roulent que pour eux et la satisfaction de leur intellect et de leur confort. Ils ont le temps, à côté de ça, de se faire payer pour des conférences, des cours privés etc.
Je trouve leur combat indécent. Comment font-ils dans les autres pays ? Comment cela se passe-t-il en Finlande ? Aux Etats Unis ? Au Canada ? Des gens privés de liberté ?
Mon fils a travaillé avec eux, dans le cadre de mes activités je travaille avec eux ... Aucun ne m'a donné envie de les soutenir.

Question basique : Quel est le pourcentage d'enseignants-trouveurs sur le nombre d'enseignants-chercheurs ? Si tous ces enseignants sont aussi performants qu'ils le disent, ils doivent aller dans le privé qui est bien plus rémunérateur, c'est bien connu. Là ils ne seront pas "évalués". Par contre si leur recherche n'avance pas, ils seront "remerciés" et pourront "chercher" du travail ailleurs. C'est peut-être ce qui freine tous ces grands esprits. Un de mes maîtres me disait autrefois :"Quand tu es trop intelligent pour être ici mais trop con pour aller ailleurs, restes où tu es !!!!"

Si les universités donne l'impression de donnés des cours de moindres qualités à qui la faute?
Si le gouvernement laché plus d'argent pour l'enseignement les choses serait peut-être différent de ce qu'elles sont actuellement.
Et dire que celà est de la faute au enseignants et entiérement faut,donnons leur les moyens financier et humain pour le faire.
Un pays qui choisi de sacrifier l'éducation de ces enfants au profit de l'argent et un pays qui ne fait que reculé.
L'éducation de nos enfants devrait être totalemnt gratuite,de leur naissance et jusqu'à la fin de leur étude en passant par la demi-pension et jusqu'au logement pour les étudiants et sans condition de ressource.
J'ai l'impression que l'on retourne en arriére du temps ou l'église interdisé les sciences et ou les scientifiques finissaient au bucher pour hérésie et sorcélerie.
Car un peuple qui reste d'en l'ignorance et plus facilement manipulable,par ce que celui-ci reste non instruit et qu'une seule vérité serait dite.

Si les chercheurs chercahient au moins 35 heures par semaine, ils auraient plus de chance de trouver...

Point de vue d'un étudiant (moi) : de tous les enseignants-chercheurs que j'ai eu l'opportunité de cotoyer, seuls quelqu'uns étaient enseignants. La grande majorité étaient chercheurs passionés, enseignants par obligation, d'où des cours au mieux ennuyeux, au pire inexistants.

Inversement les meilleurs professeurs que j'ai pu avoir ont été des enseignants parfaits mais qui n'avaient absolument pas la vocation de chercheur.
Un bon chercheur n'est pas forcément un bon pédagogue et inversement...

Question : n'essaye-t-on pas de mélanger deux métiers différents, et pas dans tous les cas mélangeable ?

Loin de moi de dire qu'il faut supprimer les enseignants-chercheurs, mais je ne suis pas non plus d'accord avec les raccourcis de type "pas de bon enseignement sans bonne recherche" : ça ne veut pas dire "une seule personne pour faire les deux", mais plus généralement qu'il faut une bonne communication entre enseignants et chercheurs (ce qui peut être plus simple quand l'enseignant EST chercheur)

Cela dit, je suis contre le raccourci "pas de publication = mauvais chercheur = plus d'enseignements" qui n'est pas plus vrai.
D'ailleurs, il n'y a pas non plus d'évaluation correcte de la pédagogie des profs ...

Bref, la vérité est ailleurs ... :-)

Il existe de nombreux Maîtres de Conférences qui ne font actuellement pas de recherche pour pouvoir effectuer de nombreuses heures supplémentaires ou des tâches administratives généralement bien rémunérées. Cela arrange tout le monde, l'état qui n'a pas à payer de salaires supplémentaires, et les MC, qui, sous-payés compensent de cette façon. Seule la recherche est perdante. Les enseignants chercheurs qui en font réellement, sont eux très nettement sous payés : ils n'ont vraiment pas le temps de faire des heures supplémentaires, ils ont souvent la charge de thésards, mais comme chacun le sait, "ils ont déjà été payé par le plaisir de se consacrer à leur passion". Les heures supplémentaires sont donc la question qu'il faut revoir en priorité. Or, ce n'est pas la priorité du gouvernement.

Qui dit moins de recherche dit un risque de cours de moins bonne qualité. Ce sont les étudiants qui vont en pâtir. » --> Merde alors et donc tout les autres enseignant qui ne font pas de recherche donnent des cours de moins bonne qualité?

"Vous trouvez que l'éducation coute cher, essayez l'ignorance" A. Lincoln