Les pistes pour réformer le métier d’enseignant

EDUCATION - Ce que propose le rapport de la Commission sur le métier...

Une nouvelle petite bombe dans le monde de l’éducation. Le rapport de la Commission sur le métier d’enseignant, qui doit être remis lundi au ministre Xavier Darcos, propose de nombreuses pistes pour réformer le statut des 800.000 membres de la profession, dévoilées dans «Le Monde» et «Le Figaro» ce jeudi. Petite revue de détail des plus audacieuses.

Revoir l’évaluation des profs

Le rapport propose une augmentation du nombre des inspecteurs et un renforcement du rôle du chef d'établissement dans «l’évaluation de son équipe». Objectif: éviter que tout le monde ait la même note, soit «entre 18 et 19,5/20», selon Michel Rocard, membre de la Commission. S’oriente-t-on vers une rémunération au mérite? Il est écrit noir sur blanc que «le temps n’est pas encore venu» d’une rémunération à la performance, qui serait «source d’interrogation sans fin». En tout cas, l’idée est lancée.

Un temps de travail annualisé

Afin d’assouplir l’emploi du temps, les 18 heures de cours par semaine pourraient être annualisées, sous la forme de 648 heures obligatoires à effectuer dans l’année. Une formule qui permettrait par exemple de demander à un professeur de travailler plus pendant une période, quitte à le décharger à un autre moment.
La Commission envisage aussi d’intégrer dans le temps de travail les autres tâches qui incombent aux enseignants : correction des copies, conseils de classe, réunions avec les parents etc. L’idée, selon Michel Rocard, elles pourraient ainsi être mieux reconnues et prises en compte peut-être sous forme d'heures supplémentaires ou d'indemnités si elles sont effectuées dans l'établissement.

Aider les jeunes enseignants

Le rapport veut en finir avec leur affectation systématique dans les ZEP, alors qu’ils sont à peine sortis des IUFM (Institut universitaire de formation des maîtres). Sans dire comment elle souhaite s’y prendre. Côté rémunération, ces derniers devraient recevoir une prime de début de carrière pour les encourager, ainsi qu’un ordinateur.

Les recruter autrement

La Commission veut mettre l’accent sur la pratique. Elle suggère ainsi de recréer des dispositifs de pré-recrutement (payer des étudiants se destinant à l’enseignement). Elle appelle aussi à la simplification des concours d’enseignement. Elle évoque aussi des masters d’enseignement, sans préciser s’ils précéderaient les concours ou les remplaceraient.

Un «Erasmus des profs»

L’idée est lancée, sur le modèle de ce qui se pratique pour les étudiants.

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